彩 亮 | Sai Ryo– Author –
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【ケーススタディ】[他害]本人の積極性、好奇心を生かす
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]”本人の気持ちに合う言葉”を見つける
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]本人の気持ちが向いている方向に
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
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[他害]子供が “手を出てしまう前” にすべきこと(2)
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
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[他害]子供が “手を出てしまう前” にすべきこと(1)
他害とは? 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒って物を投... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[勉強]本人の特徴を活かし “勉強のしやすさ” に変化を
※「子供本人が勉強しやすくなるには?」というテーマですが、"それぞれの子に合う方法"、"サポートの仕方"があります。今回はこの「ケーススタディ」を通じて "サポート... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[勉強]本人の感覚を優先 “勉強のしやすさ” に変化を
※「子供本人が勉強しやすくなるには?」というテーマですが、"それぞれの子に合う方法"、"サポートの仕方"があります。今回はこの「ケーススタディ」を通じて "サポート... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[勉強]うちの子、勉強を始めました♪
※「子供本人が勉強しやすくなるには?」というテーマですが、"それぞれの子に合う方法"、"サポートの仕方"があります。今回はこの「ケーススタディ」を通じて "サポート... 彩 亮 | Sai Ryo -
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[勉強]子どもが”勉強しない理由”を知っていますか?(3)
能力や結果ではなく、子ども自身の成長ぶりを♪ 今回は、先日のコラム『子育てで重要なもう一つの視点』でポイントとなっていた、お勉強をする際、点数や内容の理解だけ... 彩 亮 | Sai Ryo -
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[勉強]子どもが”勉強しない理由”を知っていますか?(2)
勉強の進め方、もう一つの重要な視点 今回のお話は、前回の『子どもが勉強しない理由を知っていますか?』の続編です。 「子どもが勉強しない理由を知っていますか... 彩 亮 | Sai Ryo
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[他害]子供が “手を出てしまう前” にすべきこと(1)
他害とは? 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒って物を投... 彩 亮 | Sai Ryo -
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[他害]子供が “手を出てしまう前” にすべきこと(2)
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
【動画】友達ができやすくなる方法
【ASD(自閉症)】友達ができやすくなる方法!〈高校1年生実例〉
【ケーススタディ】ASD(自閉症)の高校生。小学校と中学校は友達はゼロでしたが、高校に入り「パッ!」と友達をつくることができました!小学校から中学校までは、学校... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]本人の気持ちが向いている方向に
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
はぴねすコラム
勉強・宿題のことも、親子の関係をよくしながら・できる♪
子どもたち、勉強のこと 《どうでもいいとは思っていない♪》 「漢字の小テストでいいから、一度、100点を取ってみたいな~」、「宿題、わからないやつがあるから嫌なん... 彩 亮 | Sai Ryo -
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勉強・宿題のこと(1)。調整ができるとこんなに良い♪
今回は「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート7です。子供が家でリラックスできている、自然な状態でいられている(思ったことを言えている)など、家庭での「子供の様... 彩 亮 | Sai Ryo -
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勉強・宿題のこと(2)。こんな方法もあります♪
今回は「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート8です。子供が家でリラックスできている、自然な状態でいられている(思ったことを言えている)など、家庭での「子供の様... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]”本人の気持ちに合う言葉”を見つける
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]本人の積極性、好奇心を生かす
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
お知らせ
第5回 はぴねす子育てアート展『ポストカードを送ってね♪」開催決定!
はぴねす子育てアート展『ポストカードを送ってね♪」第5回目の開催が決定! 「はぴねす子育て」では、不登校にしている子、発達障がいを持っている子たちの成長と、ご家... 彩 亮 | Sai Ryo
