彩 亮 | Sai Ryo– Author –
彩 亮 | Sai Ryo
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日々の暮らしの『小さな冒険』
【】 日々の暮らしの中で「毎日」やっていることを考えてみましょう。たとえば「お皿洗い」。ほどよく水を出しながら、片手に食器、もう片手にスポンジを持って・・途中...彩 亮 | Sai Ryo -
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世間の評判より大事な 『本人に合うか、合わないか』
【】 日常の生活において「世間の評判」に数多く遭遇することがあります。「学校の評判」、「学校の先生の評判」、「習い事の評判」、「学習塾の評判」、さらには「ここ...彩 亮 | Sai Ryo -
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深い眠りでリフレッシュ!
【】 大人の日常は、仕事、家事、子育て、それに加えて「急な用事」も入ってきたり・・やることも多く、日々の生活に追われがちです。実は、これは子どもだって同じ。立...彩 亮 | Sai Ryo -
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“マイペース”が大事!
【"マイペース"が大事!】 大人だって子どもだって、どの人も「かけがえのない存在」であり、一人ひとりが、大事です。どの人も顔や声・考え方・感じ方に "それぞれ" の...彩 亮 | Sai Ryo -
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これは、素晴らしい個性!
【】 発達障害を持っている子たちには、とても個性的な子が多いです。たとえば、 いつでも鼻歌を歌って「ルンルン♪」な子。 (特徴)★音に敏感、そして聴覚が良い!●だ...彩 亮 | Sai Ryo -
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【特別連載 Vol.14】S.Yくんのストーリー 最終回 ~まとめ~
S.Yくんのストーリー 〜はじめに〜 登場人物は、温厚な人柄・コミュニケーションがちょっと苦手な「S.Yくん(小学5年生)」実は、学校でとても嫌な目にあっていました...彩 亮 | Sai Ryo -
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【特別連載 Vol.13】S.Yくんのストーリー 《OKゾーン・はぴねすライフ》の元 ~ まとめ編 ~
S.Yくんのストーリー 〜はじめに〜 登場人物は、温厚な人柄・コミュニケーションがちょっと苦手な「S.Yくん(小学5年生)」実は、学校でとても嫌な目にあっていました...彩 亮 | Sai Ryo -
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【特別連載 Vol.12】S.Yくんのストーリー ひとまず “本人も家族もOK” と思える “スタイル” を作れれば…
S.Yくんのストーリー 〜はじめに〜 登場人物は、温厚な人柄・コミュニケーションがちょっと苦手な「S.Yくん(小学5年生)」実は、学校でとても嫌な目にあっていました...彩 亮 | Sai Ryo -
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【特別連載 Vol.11】S.Yくんのストーリー 週3日の通学でも “OK” “新しい考え方” に変えてみる
S.Yくんのストーリー 〜はじめに〜 登場人物は、温厚な人柄・コミュニケーションがちょっと苦手な「S.Yくん(小学5年生)」実は、学校でとても嫌な目にあっていました...彩 亮 | Sai Ryo -
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【特別連載 Vol.10】S.Yくんのストーリー 電話1本、担任に相談。お母さんが協力してくれたら子どもは安心です!
S.Yくんのストーリー 〜はじめに〜 登場人物は、温厚な人柄・コミュニケーションがちょっと苦手な「S.Yくん(小学5年生)」実は、学校でとても嫌な目にあっていました...彩 亮 | Sai Ryo
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[他害]子供が “手を出てしまう前” にすべきこと(1)
【】 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒って物を投げて壊...彩 亮 | Sai Ryo -
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[他害]子供が “手を出てしまう前” にすべきこと(2)
【】 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒って物を投げて壊...彩 亮 | Sai Ryo -
【動画】友達ができやすくなる方法
【ASD(自閉症)】友達ができやすくなる方法!〈高校1年生実例〉
【ケーススタディ】ASD(自閉症)の高校生。小学校と中学校は友達はゼロでしたが、高校に入り「パッ!」と友達をつくることができました!小学校から中学校までは、学校...彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]本人の気持ちが向いている方向に
【サポートの実施方法】 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、...彩 亮 | Sai Ryo -
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勉強・宿題のこと。調整ができるとこんなに良い♪
今回は「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート7です。子供が家でリラックスできている、自然な状態でいられている(思ったことを言えている)など、家庭での「子供の様...彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]”本人の気持ちに合う言葉”を見つける
【サポートの実施方法】 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、...彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]本人の積極性、好奇心を生かす
【サポートの実施方法】 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、...彩 亮 | Sai Ryo -
はぴねすメソッド
「はぴねすメソッド」とは?
【】 はぴねすメソッドは、 「子どもそれぞれの "個性" を伸ばす」「少し長い目で見て、子どもが将来、社会で生きやすくなるように、良い人生を送れるように」 という点...彩 亮 | Sai Ryo -
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親が急ぐと勉強が嫌いに!学習内容よりも大事なこと
前回お伝えした「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート2、今回は「実際の勉強の進め方」について話をしていきます。 【】 基礎となる考え方は「はぴねす子育て」のホー...彩 亮 | Sai Ryo -
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“勉強のこと”狭い視野で考えていませんか?
今日のテーマは、小学生以上のお子さまとその親御さん、ほぼ全員に関係する「学校の勉強」(算数、国語、理科、社会、英語など)についてです。『はぴねす子育て』では...彩 亮 | Sai Ryo