彩 亮 | Sai Ryo– Author –
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子ども(自分たち親子)のOK・GOODを見つけながら♪その3
『はぴねす子育て』では「子どものOKな部分、GOODな部分を見つけ」、「子どものOK・GOODリスト♪」を作り、子どもと自分たち親子のよい面を見ながら進んで行きましょうと... 彩 亮 | Sai Ryo -
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子ども(自分たち親子)のOK・GOODを見つけながら♪ その2
『はぴねす子育て』では「子どものOKな部分、GOODな部分」を見つけ、「OK・GOODリスト♪」を作り、子どもと自分たち親子のよい面を見ながら進んで行きましょう、というメ... 彩 亮 | Sai Ryo -
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子ども(自分たち親子)のOK・GOODを見つけながら♪その1
『はぴねす子育て』では、「子供のOKな部分、GOODな部分を見つけ」、「子供のOK・GOODリスト♪」を作り、子供と自分たち親子のよい面を見ながら進んで行きましょう、とい... 彩 亮 | Sai Ryo -
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緊張が続いている子「ほっ♪」とできたら◎その2
子供が「ほっ♪(リラックス)」とできる場面を作る!(親も「ほっ♪」) 今回は、 『緊張が続いている子「ほっ♪」とできたら◎』の続きです。緊張が続いていると、元気も... 彩 亮 | Sai Ryo -
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緊張が続いている子、「ほっ♪」とできたら◎
「緊張」と「ほっ♪(リラックス)」 今回は「緊張」と「ほっ♪(リラックス)」がテーマです。 \ みなさんのまわりに、こんな子はいませんか? / まわりの空... 彩 亮 | Sai Ryo -
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勉強・宿題のこと(1)。調整ができるとこんなに良い♪
今回は「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート7です。子供が家でリラックスできている、自然な状態でいられている(思ったことを言えている)など、家庭での「子供の様... 彩 亮 | Sai Ryo -
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これを実施してその先へ♪ 勉強・宿題に関する環境を整える
今回は「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート6です。前回まで、子供の宿題を親が見ていく時は「子供の気持ちや考え、子供の意志を優先して取り組んでいくことが大切」... 彩 亮 | Sai Ryo -
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“学校の基準”と”はぴねす子育ての基準”は違う
今回は、「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート5、前回お伝えしたエピソード「子供の気持ち、考え、意志などを大事にコミュニケーションしていたら、宿題が終わらなく... 彩 亮 | Sai Ryo -
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“勉強嫌い”にさせない為のコミュニケーション
前回までお伝えしてきた「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート3、今回は「コミュニケーションを大事にする」というテーマです。 「子供の勉強のこと」どうやって取り... 彩 亮 | Sai Ryo -
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親が急ぐと勉強が嫌いに!学習内容よりも大事なこと
前回お伝えした「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート2、今回は「実際の勉強の進め方」について話をしていきます。 「勉強のこと」どうやって取り組んでいくか? 基礎... 彩 亮 | Sai Ryo
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[他害]子供が “手を出てしまう前” にすべきこと(1)
他害とは? 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒って物を投... 彩 亮 | Sai Ryo -
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[他害]子供が “手を出てしまう前” にすべきこと(2)
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
【動画】友達ができやすくなる方法
【ASD(自閉症)】友達ができやすくなる方法!〈高校1年生実例〉
【ケーススタディ】ASD(自閉症)の高校生。小学校と中学校は友達はゼロでしたが、高校に入り「パッ!」と友達をつくることができました!小学校から中学校までは、学校... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]本人の気持ちが向いている方向に
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
はぴねすコラム
勉強・宿題のことも、親子の関係をよくしながら・できる♪
子どもたち、勉強のこと 《どうでもいいとは思っていない♪》 「漢字の小テストでいいから、一度、100点を取ってみたいな~」、「宿題、わからないやつがあるから嫌なん... 彩 亮 | Sai Ryo -
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勉強・宿題のこと(1)。調整ができるとこんなに良い♪
今回は「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート7です。子供が家でリラックスできている、自然な状態でいられている(思ったことを言えている)など、家庭での「子供の様... 彩 亮 | Sai Ryo -
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勉強・宿題のこと(2)。こんな方法もあります♪
今回は「はぴねす方式・勉強の進め方」のパート8です。子供が家でリラックスできている、自然な状態でいられている(思ったことを言えている)など、家庭での「子供の様... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]”本人の気持ちに合う言葉”を見つける
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
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【ケーススタディ】[他害]本人の積極性、好奇心を生かす
サポートの実施方法 発達障害を持つ子の中には、お友達のことを叩いてしまったり、突き飛ばしてしまったり、手が出てしまったり・・また、先生の腕に噛みついたり、怒っ... 彩 亮 | Sai Ryo -
お知らせ
第5回 はぴねす子育てアート展『ポストカードを送ってね♪」開催決定!
はぴねす子育てアート展『ポストカードを送ってね♪」第5回目の開催が決定! 「はぴねす子育て」では、不登校にしている子、発達障がいを持っている子たちの成長と、ご家... 彩 亮 | Sai Ryo
